幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力（）和（）。

学前幼儿美育的重点在于培养儿童（）

学前阶段儿童倾听行为的培养，着重点应（）

学前儿童家庭（）包括通过活动获得粗浅的科学启蒙教育；启迪儿童的智慧；激发儿童创造性和想象力；培养良好的学习习惯。

学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。

学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的()。

学前儿童科学教育内容选编的启蒙性原则

学前儿童典型的游戏形式是（），是幼儿阶段最常见的。

学前阶段美的启蒙重在培养儿童(  )

学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）。

学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。

学前儿童的早操往往是学前儿童在园一日生活的开始，对儿童身体健康和培养良好的习惯都有重要作用。请结合幼儿园活动实际谈谈早操活动的设计过程。