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规则游戏是前运算阶段儿童游戏的典型形式。

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2022-01-09 16:10

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标签：学前儿童游戏教程教育学

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（）是儿童游戏的典型阶段，处于角色游戏的高峰期。

学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、（）、表演游戏、（）、音乐游戏、体育游戏。

简述学前儿童游戏教育实施的组织内容。

长期以来．我国幼儿园习惯将幼儿园游戏分为创造性游戏和规则游戏（教学游戏）两大类，创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏；规则游戏不包括（）

规则游戏的构成要素有游戏的任务、游戏的玩法游戏的规则和游戏的（）

认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人与教育影响对儿童游戏的作用的学派是（）

规则游戏出现在前运算阶段的晚期，成熟于具体运算阶段。

规则游戏出现在前运算阶段的晚期，成熟于具体运算阶段。

下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）

下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）

下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）。

根据皮亚杰的游戏理论，象征性游戏是（）儿童的典型游戏形式。

相关题目: 2. 学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是( ); 学前儿童阶段典型的游戏形式是（); 学前儿童游戏教育实施的基本原则包括教育性原则和（）; 学前儿童典型的游戏形式是; 学前儿童游戏教育实施的两种组织形式是自选游戏和______________; 学前儿童典型的游戏形式，也是幼儿阶段最常见的游戏是; 学前教育实施游戏的两条途径:游戏的教育化和; 依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）。; 从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，以下活动属于教学游戏的是（）; 学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的()。; 学前儿童游戏中兴趣指引是一个典型的心理特点。; 象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。; 学前儿童典型的游戏形式是（），是幼儿阶段最常见的。; 象征性游戏为什么是学前儿童阶段的典型游戏？; 认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏，研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象”的代表人物是（）。; 教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）; 学前儿童游戏中兴趣指引是一个典型的心理特点。; 学前儿童游戏形式的发展趋势是（）; 试述学前游戏教育实施中应为儿童建立怎样的游戏常规？; 规则游戏是前运算阶段儿童游戏的典型形式。

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