真理与谬误的界限是相对的，真理包含谬误。（）

当存在作用于物体的外力时，物体内应力与外力相平衡，并随外力的增加而增加。（）

从目标管理看,被评估的应该是该员工完成工作目标的程度,而不是强调把他与其他员工相比较。( )

真理都是（）而存在，（）而发展的。

盲校课程设置原则包括：普遍性与特殊性相结合的原则，继承、借鉴与发展相结合的原则，面向全体与照顾差异相结合的原则，综合课程与分科课程相结合的原则。

马克思主义普遍真理和各国具体实际相结合的哲学基础是（）

马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合这一基本原则的哲学基础是（）。

情绪总是与人的（）需要相联系，情感与人的（）需要相联系。

人类认识世界的目的在于改造世界，而改造世界又是为了满足人本身的需要。这里不仅存在着主观符合客观的真理问题，而且存在着按照主体的需要和尺度认识和改造世界的价值问题。马克思主义哲学认为真理和价值的关系是（）

把马克思主义的普遍真理和我国的具体实际相结合的哲学依据是（）。

从目标管理看，被评估的应该是该员工完成工作目标的程度，而不是强调把他与其他员工相比较。