首页/ 题库 / [多选题]在运用强化技能时要注意()。的答案

在运用强化技能时要注意()。

多选题
2022-01-11 11:04
A、准确判断学生的认识或行为是否符合目标要求
B、要确保学生正确理解教师的意图
C、要选择恰当的强化物
D、强化要有普遍性
查看答案

正确答案
A | B | C

试题解析

感兴趣题目
教师职业技能是教师必须掌握和运用的,从事教育和教学的基本()。
学员在教师指导下,运用知识、巩固知识和形成技能、技巧的教学方法称为()。
强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。
实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能,实现应用型人才培养目标的重要教学环节。
强化技能是指教师在教学中的一系列促进和增强学生学习动力和保持学习力量的方式。在教学过程中,教师在板书呈现中,运用一些醒目的符号、色彩对比等各种标志;在讲解重难点时语调增高、语速放慢,同时有体态、手势或表情的变化;另外,教师故意设置问题“陷阱”,让同学解答,先错后纠。这些都是教师强化技能的应用。请简述强化技能的类型和应用原则与要点。
教师根据教学任务要求.指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动.以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是()
教师的教学技能包括基本教学技能和()。
教学板书技能可分为板书设计技能()和()。
实践活动教学时要注意:加强实践活动的指导;加强综合设计的指导。
运用我国心理学家提出的关于心智技能形成的理论,结合教学实际,谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。
在课堂教学中,教师身体的移动有利于师生情感的交流和信息传递,这是运用了教学技能中变化技能的哪种类型?()
学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是( )。
相关题目
教师运用口头语言,系统的向学生传授知识技能的教学方法,称为()。
在教学过程中,教师运用强化技能的类型不包括()。
强化技能是指教师在教学中的一系列促进和增强学生学习动力和保持学习态度的方式。在教学过程中,教师在板书呈现中,运用一些醒目的符号、色彩对比等各种标志;在讲解重难点时语调增高,语速放慢,同时有体态、手势或表情的变化:另外,教师故意设置问题“陷阱”,让同学解答,先错后纠。这些都是教师强化技能的应用。请简述强化技能的类型和应用原则与要点。
交往技能并不是一成不变的教条,需要在实践中不断地运用和创新。
下列属于生物教学强化技能的是()。
教学过程可分为()阶段、理解教材巩固知识阶段、运用知识形成技能技巧阶段和知识技能的检查评定阶段。
强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。
在运用巩固技能时需要注意的是()
在小学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中,运用得最多的一种教学方法是()。
教学技能的发展过程是个体教师对已掌握的教学技能不断的进行教学实践、()、完善创新的过程。
在运用强化技能时要注意()
在运用强化技能时要注意()。
心智技能是怎样形成的?在实际教学过程中,应如何培养学生的心智技能?
运用运动技能形成规律分析田老师课堂教学不佳的效果。
教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的()。
教学语言技能是整个教学技能的核心。
练习是促进系统理解、加深记忆、巩固所学知识和提高技能运用技巧的教学方法。
教学技能包括()、()、()导入、教学语言、提问、讲解、课堂组织、变化、结束等十个方面的技能。
教学技能的运用要取得良好的效果必须()。
教学语言技能是整个教学技能的核心。
广告位招租WX:84302438

免费的网站请分享给朋友吧