蒙台梭利在治述儿童心理发展与遗传，环境的关系上，其思想不受（）的影响。

既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变成，而环境作用的发挥也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理因素的观点是（）论。

20世纪30~40年代以来，多数学者认为遗传与环境在心理发展中的作用是相互依存、相互渗透的，这种心理发展观是（）。

简述遗传、环境、教育对于人的身心发展的作用。

遗传与环境对心理发展的作用是（）、（）、（）、（）。

研究心理的种系发展和人的心理的个体发展的心理学是（）

个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（）。

美国心理学家弗罗姆认为：激发力量等于（）的乘积。

维果茨基认为，人的心理发展的源泉和决定性因素是（）

人的全面发展包括心理性发展和生理性发展

过去人们一向认为儿童的智商是遗传因素造成的，后天无法改变。法国心理学家和遗传学家……选择了65名4—6岁的儿童为研究对象，……研究人员同时证实，领养家庭对孩子感情投入的多少和其智商提高成正比。（分析：谈谈你认为遗传、环境与教育对人的发展的作用？）

美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是：（）。