首页
题目
TAGS
首页
/
题库
/
[问答题]发展适宜性课程模式述评。的答案
搜答案
发展适宜性课程模式述评。
问答题
2022-01-12 17:07
查看答案
正确答案
第一，把适应儿童的发展作为决定课程质量的重要因素，重视儿童的年龄发展特点和个别儿童发展的差异。
第二，认为游戏是儿童发展的主要方式，提供和支持儿童游戏被看作是高质量方案的标志。
第三，重视成人和儿童关系的质量。
试题解析
标签：
比较教育学
教育学
感兴趣题目
以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）
强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（）。
发展适宜性课程应有哪些特点?
在教育活动中影响人的发展的基本因素是学校课程，课程在学校教育中处于核心地位，教育改革的关键、突破口为（）
在教育活动中影响人的发展的基本因素是学校课程，课程在学校教育中处于核心地位，教育改革的关键、突破口为（）。
学校心理健康教育工作模式适宜采用（）
研究儿童的道德发展和教育问题，提出道德认知发展阶段论及其道德教育模式的是（）
融合教育的课程调整的常用模式是（）。
社区教育在各个国家发展形成了不同的思路和模式。如美国的社区学院模式、日本的社区成人教育模式、德国的“公民馆”模式、北欧的现代民众教育模式。
乡土教材的开发模式有过程模式、（）、多元文化课程教育模式。
下列美国学前教育课程模式中，被称为“就让孩子玩”的课程模式是（）
《义务教育美术课程标准（2011年版）》当中对美术课程性质的表述包括（ ）。 （1）美术课程凸显视觉性 （2）美术课程具有实践性 （3）美术课程追求人文性 （4）美术课程强调愉悦性
相关题目
21.
发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是
()
。
主题教育活动属于幼儿园教育活动的课程模式之一( )
语文教育评价的发展趋势是：建立语文课程（ ）教育评价体系。
依据教育实验（ ）分，可以分为教育体制改革的实验，课程内容与结构改革的实验，教育教学模式与方法的实验，儿童和青少年发展的实验
“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的
由杜威首创,经米歇尔、佩特和约翰逊的发展的美国学前教育课程模式是
在美国，认知发展论课程模式认为教育内容应主要依据（）。
在美国，发展适宜性课程的评价标准是（）。
发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是（）
发展适宜性课程应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同需要的课程，而儿童的发展是动一发而牵全身的。所以其课程应具有（）
首次在大学里开设比较教育课程的国家是（）
职业教育课程模式，是指职业教育课程开发活动和职业教育课程方案、计划中，各个过程环节及组成要素等结构关系的概括性显示方式。
学前教育的核心支柱，承担着促进学前儿童适宜性发展重任的是（）
试述学前儿童气质的培养及教育适宜性。
发展适宜性课程模式述评。
义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现（ ）性。
把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是（）
在比较教育发展的第二阶段，较著名的比较教育家是康德尔、施耐德和（）。
试分析康德尔的比较教育思想及其对比较教育发展的贡献。
以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）。
广告位招租WX:84302438
题库考试答案搜索网
免费的网站请分享给朋友吧
