教学实施之前，相对来说，对学习者特征进行分析可以不需要考虑的因素是（）。 -题库考试答案搜索网

教学实施之前，相对来说，对学习者特征进行分析可以不需要考虑的因素是（）。

单选题

2022-02-21 15:59

A、学生对戊戌变法这段历史过程的了解程度
B、学生发展的一般特征，例如思维能力、学习动机等
C、学生从视频、多媒体等课件中获取知识的能力
D、学生之间的历史知识差距

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正确答案

D

试题解析

标签：教育技术学教育学

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教学实施之前，相对来说，对学习者特征进行分析可以不需要考虑的因素是（）。

为了使课程与教学适合于学习者需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学生者所具有的认知、情感和技能方面的条件所进行的评估是（）

在进行教学之前，需要对学习者进行分析。下面属于学习者分析内容的一项是（）。

相对于学校教育和社会教育来说，家庭教育的首要特点是（）

要获得成功的教学设计，就需要对学习者进行分析，以学习者的特征为教学活动设计的出发点。

音乐教学评价的功能中，对评价对象的教育教学或学习情况进行调节和监控的功能和作用是（）。

英国在全面实施义务教育和加强对教育管理的同时，规定公立学校可以进行宗教教学。

教师进行学习者目标能力分析时，需要重点考虑的是（）

确定教育目标的内涵：确定教育目标是课程开发的出发点，要依据三个来源即：对学习者自身的研究、对当代生活的研究、（），经过以上三个来源的分析，获得大量的有关教育目标的资料，为获得恰当的教育目标，需要对所得到的教育目标进行两次甄选---哲学的甄选和（）的甄选。教育目标确定之后，接下来的程序就是如何有效地陈述目标，泰勒建议使用由“行为”和“内容”所构成的二维图标来陈述目标。

孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育了许多杰出的人才，对我国教育的发展做出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中，积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念，并分析它对教师从事教育教学活动有怎样的启示。

进行学习者特征分析是教学设计活动的前提，以下不属于初中学生特征的是（）。

教学设计指在进行教学活动之前，教师为达成一定的教学目标，依据教育教学理论，运用系统科学的原理和方法，对（）和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。

相关题目: 《中华人民共和国教育法》规定：“学校教育可以对家庭实施家庭教育。”这说明此处的教育教学规范是（　　）; 现代远程教育对学习者来说具有四大优势（）。; 成人教育具有非正规性特征，因此成人教育不需要制定专门的教学计划。; 为了使课程与教学适合于学习者的需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行的评估。这种评价属于( )。; 教学环境分析是教学设计之前必须考虑的一个方面。在分析时可以不考虑的因素是（）。; 为了防控教育合同策划阶段的风险，应当在教育合同管理制度中规定（）的分析环节，要求在订立教育合同之前必须对相关的教育法律法规和教育行政管理制度进行分析研究，确保教育合同行为建立在合乎法律与政策的基础之上。; 师范生在上岗之前需要进行的教育是（）; 教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。; 在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价是（）; 教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）。; 教育心理学研究表明．新的学习需要可以通过两条途径来形成，利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。; 教学是贯彻教育方针，实施全面发展教育、实施教育目的的（）。教学是学校工作的（），学校工作必须坚持以（），全面安排。; 课外校外教育是指在教学计划和教学大纲以外，利用课余时间，对学生实施的各种（）、（）、（）的教育活动。; 英国在全面实施义务教育和加强对教育管理的同时，规定公立学校可以进行宗教教学。; （）是老师对教学实施过程中进行的系统决策活动，是在特定的教学情境中为实现教学目标和适应学生学习需要而采取的教学行为或教学活动方式。; 学习需要分析是教学设计过程的基础，教师在进行学习需要分析时应注意（）。; 微观的教育观是教师在教育教学实践中形成的对自己的教育教学能力和教育对象的主体性认知，其特征之一是( )。; 指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标；选择教育内容；创设教育环境；（）；实施教育活动；进行教育评价。; 学习者特征分析主要包括对学习者的（）等内容进行分析。; 一般来说，学习者分析包括对学生智力因素和非智力因素的分析。下列属于智力因素分析的是（）。

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