素质教育是以培养学生的创新能力为重点的教育。

素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。（）

通过音乐教育培养和提高学生（）的能力。

高中阶段教育注重培养学生（）、（）和（）的能力，克服应试教育倾向。

在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。

在以往的教学大纲中，强调培养学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。新课程标准中没有再强调培养学生这4种能力，而是明确提出培养学生的科学探究能力。（）

学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求，将（）纳入教学内容，对学生开展安全教育，培养学生的安全意识，提高学生的自我防护能力。

研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。

结合教育实际，举例说明如何培养中小学生的自我教育能力。

学校教育应注重提高学生的思维能力和解决实际问题的能力，而不应该注重学生学科基础和基本技能的培养。

《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：口语交际能力是现代公民的必备能力。其中应培养学生与表达和应对对应的能力是（）。

基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、（）、（）、（）和（）的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。