建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。

建构主义学习环境中的基本要素是情景、协作、（）、以学为主.

为什么说现代远程教育更易于实现建构主义学习理论？

建构主义学习理论认为，情境、协作、会话、和（）是学习环境中的四大要素。

建构主义学习理论提倡情境学习。

建构主义理论认为学习是学习者（）建构的过程。

（）指在教育教学活动中，要求教师应富有探索性，为学生创设探索情境，提出探索性问题。

现代教育媒体主要是指在教育、教学中使用的各种设备。

现代教育技术的发展经历了五个发展阶段，建构主义学习理论是（）引入现代教育技术领域。

对现代教育技术影响较大、较直接的三大学习理论指的是：行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论。

建构主义理论包括：建构主义的知识观、学习观、（）、教学观、评价观。

建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“（）”是学习环境中的四大要素或四大属性。