在创设情境教学的方法中，教师通过生活实践中遇到的问题引导学生进入情境属于（ ）。

探究性学习在音乐课堂中是经常被提到的一个活动安排，在教学中，创设一种类似于研究的情境，通过学生自主独立地发现问题、搜集与处理信息、表达与交流等环节达到培养学生的目的，下列哪一项不属于探究性学习的形式？（）

情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。

创设教学情境应当选择教师认为存在问题的情境。

下列属于通过动作（活动）创设教学情境的途径是（）。

通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）.

通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）

通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。

实施启发式教学的关键在于创设问题情境。

“问题链·导学”教学模式中的每个问题的三组主要环节是（）。

“问题链·导学”教学模式包含的三个课程要素是（）。

（）主张采用真实性任务，设置与现实问题情境相似的教学情境，引导学生展开与现实中专家解决问题相类似的探索过程，获取隐含于情境之中的知识、工具，并在学习过程之中来评价学生的学习。