请举例分析小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程。

给学生创设学习情境，提供新的学习内容是小学数学学习一般过程中的（）

建构主义学习理论认为，情境、协作、会话、和（）是学习环境中的四大要素。

简述小学数学课堂学习中的教学策略。

简述小学数学教学论的研究对象。学习和研究小学数学教学论的意义有哪些？

建构主义学习理论提倡情境学习。

建构主义理论认为学习是学习者（）建构的过程。

建构主义理论中阐述学习的四大要素是（）

建构主义理论包括：建构主义的知识观、学习观、（）、教学观、评价观。

建构主义知识观认为，知识不是先于或者独立于学习者而存在，而是学习者主动建构的结果，是一种意义的建构，具有个人性、情境性。

建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“（）”是学习环境中的四大要素或四大属性。

建构主义强调“（）、（）、会话、意义建构”四大要素。