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新中国成立以来随着生产的发展和社会的进步,我国教育目的发生了多次变化,说明了教育目的受()的影响。

单选题
2022-02-21 18:13
A、文化传统的制约
B、马克思主义关于人的全面发展理论
C、社会生产方式的影响
D、外国教育目的的影响
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正确答案
C

试题解析
建国以来,我国教育目的出现了多次变化,说明了教育目的受社会生产方式的制约。

标签: 教育目的
感兴趣题目
教育的价值决定了教育目的,教育目的决定了教育活动。
个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的,教育目的之存在于“教育过程以内”。
从教育的目的和任务来讲,家庭教育的教育目的具有()和(),学前教育的目的具有()和()。
正确的教育目的体现了教育规律,因此,教育目的与教育规律没有区别。
教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向,体现了教育具有激励的作用。
教育目的明确规定了教育“为谁培养人”。这体现了教育目的的哪项功能()
新中国成立以来,我国教育目的多次变化,说明了教育目的受()。
新中国成立以来,我国教育目的多次变化,这说明了教育目的受()的制约。
第 10 题 新中国成立以来,我国教育目的多次变化,说明了教育目的受(  )
我国古代社会设定学校教育的目的是“明人伦”,说明()对教育发展的影响。
我国古代社会提出了“在明明德,在亲民,在止于至善”的教育目的,这体现了()对教育目的确立的影响。
我国的教育目的的最新表述是“全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这种教育目的属于()。
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“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”,体现了(  )的观点。
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杜威认为,“教育的过程,在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”,“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。这种对教育目的的认识属于()
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教育目的是整个教育工作的核心,是教育活动的出发点和归宿,体现了教育目的的()
教育目的是教育工作的核心,实施教育目的应处理好全面发展和因材施教的关系。
教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向,体现了教育具有激励的作用。
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教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
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20世纪50年代,我国的教育目的是受教育者在德育,智育,体育几个方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。2010年7月颁布的国家中长期教育改革和发展规划纲要,规定教育目的为:坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,这种转变体现了教育目的的()。
1949年新中国成立以来,我国教育学发展人体经历了()
新中国成立以来随着生产的发展和社会的进步,我国教育目的发生了多次变化,说明了教育目的受()的影响。
随着社会的发展和科技的不断进步,远程教育方式也发生了很大的变化。根据进行教育所依赖的传输方式及采用的技术手段,一般将远程教育划分为三代。第一代是();第二代是();第三代是()。
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教育目的可以分为()的教育目的和()的教育目的
根据教育目的与教育过程的关系,可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”。
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