新中国成立以来，我国教育目的多次变化，这说明了教育目的受（）的制约。 -题库考试答案搜索网

新中国成立以来，我国教育目的多次变化，这说明了教育目的受（）的制约。

单选题

2022-06-02 02:03

A、文化传统
B、马克思主义关于人的全面发展学说
C、社会生产方式
D、政治形势

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正确答案

C

试题解析

教育要为现代化建设服务，当社会生产力和社会生产方式发生重大变化后，教育目的和教育方针也要相应调整才能发挥最大作用。

标签：教育目的

感兴趣题目

“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，教育没有过程之外的目的，这属于教育目的的（）

“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，教育没有过程之外的目的，这属于教育目的的（）。

正确的教育目的体现了教育规律，因此，教育目的与教育规律没有区别。

教育目的为受教育者指明了（）。

教育目的指明了受教育者的（）。

教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向，体现了教育具有激励的作用。

教育目的制约着教育政策的制定，教育制度的建立，教育方法的选择。

新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（）。

新中国成立以来，我国教育目的多次变化，这说明了教育目的受（）的制约。

第 10 题新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（　　）

教育目的受的影响和制约（）

建国以来，我国不同历史阶段的教育目的（）。

相关题目: 教育无目的论承认教育的目的就是教育本身。; 从教育目的和教育方针的关系上看，教育方针（）教育目的。; 政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利和教育目的。; 教育的目的主要受（）因素的制约。; 教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。; 教育目的与教育方针的关系是：教育方针包括教育目的。; 为什么教育目的受社会历史发展的制约？; 教育目的受社会政治经济制度的制约，因此不受生产力的制约。; 教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向，体现了教育具有激励的作用。; “真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。; 新中国成立以来随着生产的发展和社会的进步，我国教育目的发生了多次变化，说明了教育目的受（）的影响。; 中国当代历史上第一个以法律形式规定的教育目的是（）中的教育目的; 教育目的可以分为（）的教育目的和（）的教育目的; 根据教育目的与教育过程的关系，可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”。; 教育目的与教育方针的关系是：教育方针包括教育目的。; 从教育目的和教育方针的关系上看，教育方针（）教育目的。; 教育的价值决定了教育目的，教育目的决定了教育活动。; 教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。; 个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”。; 从教育的目的和任务来讲，家庭教育的教育目的具有（）和（），学前教育的目的具有（）和（）。

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