1982年宪法是我国建国以来的第（）部宪法。

狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展活动的教育。教育具有历史性，不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的。

新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（）。

新中国成立以来，我国教育目的多次变化，这说明了教育目的受（）的制约。

第 10 题 新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（　　）

中共中央通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的会议是（）

建国以来，我国教育行政体制改革主要有哪些经验和教育训？

建国以来，我国不同历史阶段的教育目的（）。

建国以来，我国种子工作发展，大体分为几个阶段？

建国以来，我国粮食流通体制经历了哪几个主要阶段？

建国以来颁布的第一部教育法律是（）。

有学者认为，建国以来党在探索中的成就与挫折，为开创建设中国特色社会主义道路提供了历史的经验与教训。以下对建国以来的重大史实分析正确的是（）。