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只有教师工作快乐,才能带给学生学习的();只有教师健康发展,才能培养出健康发展的()。

填空题
2022-02-22 18:09
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正确答案
快乐;学生

试题解析

标签: 教师继续教育
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第 12 题 教师不仅要教书而且要育人,不仅要传授文化而且要发展学生智力,还要培养学生的品德,促进学生身心健康发展,这反映了教师劳动具有(  )
只有当教师的知识视野比()宽广得无可比拟的时候,教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家、诗人。
教师专业发展是教师职业的专业化,目的是使教师职业在时间上的专门和素质上的专门相一致,教师职业与教师专业相统一,使教师职业成为在素质要求上的专门职业,只有具备了专业素质才能从事的职业。( )
教育的发展受生产力发展的制约,只有生产力发展了,才能发展教育。
只有心理健康的教师,才有可能培养出心理健康的学生。
只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国,只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族()。
德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律,才能有效促进受教育者的品德形成与发展,而受教育者的品德的形成与发展也离不开德育因素的影响。 对学生来说,由于知识基础的差异和个性品质的不同,对课程也有很多不适应的地方。比如,新课程提倡的研究性学习,就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人,多则有六七十人,要进行有效的合作探究,难度很大。据上课教师分析,在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益,三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中,表现突出的只是那些性格外向的学生,性格内向的学生只能做旁观者。这种情况很容易导致学生出现两极分化。 教师应当采取什么方法才能充分调动学生的积极性?()
苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话提示教师要()。
苏霍姆林斯基说:"只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。"这句话提示教师要()。
苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话提示教师要( )。
高等学校教师只有()才能在本学科领域处于领先地位。
结合上面案例(教师心理健康不容忽视),分析造成此症状的原因并找出解决办法。 如果教师长期处于情绪焦虑和波动之中,甚至存在心理障碍,其直接的后果是教师对学生缺乏爱心和耐性,那么教师发生行为异常的概率将会大大增加。这也是近年来教师体罚学生等问题不断出现的原因之一。如果教师自身缺乏健康心理,何以能够培养出心理健康的学生?
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教师整体发展,尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是()
只有良好的服务态度才能使顾客满意,这是保障维修业务健康、持续、稳定地发展的基础。()
德国在培养职业教育师资时,学生完成九个学期的学习,大学毕业后还要参加()次国家考试。只有通过了国家统一考试,才能获得职业教育教师的资格。
从高等教育发展角度,高校教师的()是我国高等教育健康发展的生命线。
高等教育的健康发展,最核心的是高校教师()。
教师继续教育又称为教师培训,它起源于教师的专业发展需要,是旨在满足在职教师自身发展需要的各种形式的学习及教育活动。
只有教师能将学生的自觉积极性激发出来,学生真正投入到体育学习中,体育教学才能取得良好的效果,这就要求()。
只有社会主义才能救中国,只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义;
只有社会主义才能救中国,只有()才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
只有社会主义才能救中国,只有提高生产力才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
我们在长期的革命、建设和改革中总结出只有社会主义才能救中国,只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
体育教学中,教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因,只有通过教师的教才能实现教学目标。
教学中只有教师才能称为教学的主体,因为教师的职责是“传道、受业、解惑”。教师在教室里(操场上)是具有权威性的,教学的中心是教师。
体育教学中,教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因,只有通过教师的教才能实现教学目标。
只有教师工作快乐,才能带给学生学习的();只有教师健康发展,才能培养出健康发展的()。
只有接受正规的教师教育才能获得专业发展。
在教育工作中,一切都应该建立在教师人格的基础上。因为只有教师人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量。
教学中只有教师才能称为教学的主体,因为教师的职责是“传道、受业、解惑”。教师在教室里(操场上)是具有权威性的,教学的中心是教师。
作为人师者的教师,必须树立起()的信念,只有这样,才能满足教育教学实践的需要,才能满足时代发展的要求。
时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出:学生是学习的主体,教师只有全面了解学生,充分关注(),才能使教师的教更有效地服务于学生的学。
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