知识具有（）性质，尤其是非公共性知识，可以运用在商业领域的知识。

专业知识主要包括学科知识和教育知识。

安全教育中的专业安全技术知识教育是指对某一工种进行必须具备的专业安全技术知识教育，不含（）知识教育。

教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识。

教师专业知识可以分为条件性知识、（）知识、（）知识。

日常教育包括安全活动、班前讲话、演讲会、知识竞赛等。

在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用（）、（）的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识。

不承认知识符合对象，康德哲学：应该是以对象符合知识为主体的（）

本次在上海市开展的“脑卒中防治知识竞赛”组织单位有哪些？（）

某同学通过阅读老师发放的《中学生健康知识手册》学习健康知识。该同学是通过以下哪种健康教育方法获得知识的（）

美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备哪些基础知识？

因为要完成设备监理的任务就需要一些专门的知识，这些知识包括建设项目管理的知识、工程经济学的知识、管理学和相关的设备专业知识等，所以设备监理工作本身也是一种（）的工作。