教学文言虚词时，教师要求学生掌握虚词“且”的用法，下列语句中“且”的用法表达递进关系的是（）。

教师指导学生归纳文言虚词"以"的用法和意义，下列解释正确的是( )。

教师指导学生归纳文言虚词"以"的用法和意义，下列解释正确的是（）。

教学文言虚词时，教师要求学生掌握虚词“因”的用法，下列语句中“因”的词性为副词是（）。

教学文言虚词时，教师要求学生掌握虚词“与”的用法，下列语句中“与”的词性为连词的是（）。

教师在讲授文言文特殊虚词的用法时，对“乃”字的意义和用法进行了分类，下面与其他选项的意义不同的一项是（）。

清代学者（）所撰的一部古代汉语虚词专著是《助字辨略》。

汉语，即汉民族共同语，是世界主要语言之一，也是世界上使用人数最多的语言。下面对我国古代汉语工具书归纳正确的是：（）

像汉语这样主要采用语序和虚词语法手段来表达各种句法关系，而没有词的形态变化的语言叫做分析语。像俄语这样主要采用（）和（）等形态性的语法手段的语言叫做屈折语。

现代汉语属于____语言学，汉语史属于____语言学。

下列句子中加点的词或词组，在古代汉语和现代汉语中词性、意义和用法有什么不同？献公说，曰：“璧则犹是也。虽然，马齿亦益长矣。”（《韩非子？十过》）

从社会语言学的角度看，汉语的各个方言和汉语之间的关系是什么？