师生关系指师生在教育教学和交往过程中形成的比较稳定的人际关系。师幼关系指的是在托儿所、幼儿园或其他早期教养机构中形成的师生关系。我国幼儿园的师幼关系主要有严厉型、灌输型、开放学习型、民主型四种类型。 
特点：双向性、差异性、双重性、游戏性、稳定性和亲密性、内隐的长久性和外显的单向性 
作用： 
1.对儿童的学习和早教中心、幼儿园以及学校的适应发挥重要作用。 
2.对儿童社会性，特别是自我的发展具有极大作用。 
3.对儿童的亲子关系、同伴关系产生一定影响。