墨子主张“兼爱”“非攻”，其思想代表（）。

伦敦大学是英国的第一个教育考试机构，牛津大学和剑桥大学分别于1857年、1858年举办中学考试，为中学提供考试服务，开创了校外机构为中学设置（）的先河。这个制度孕育了英国由大学主宰中学离校考试的历史。

主张在综合中学实行能力分组的美国教育家是（  ）

中小学教师继续教育，是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训

中小学教师继续教育，是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训

对于取得教师资格的公民而言，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

“兼爱、非攻”思想是墨家思想的核心。

孔子主张社会和谐，墨子主张“兼爱”“非攻”，孟子主张“政在得民”。这些主张产生的共同的社会背景是（）

高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。（　）

如果要取得高级中学教师资格，应当具备（）

墨家的政治思想主要体现在兼爱、（）、尚贤、尚同方面。

《中华人民共和国教师法》规定，取得高级中学教师资格，应具备（）。