孔子，中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。下列的观点中不是他提出的一项是（）。

春秋战国时期主要教育变革标志为(    ) 

( )2、夸美纽斯的教育思想为西方哪一时期教育理论的发展奠定了基础?

基础教育包括（）教育、小学教育和中学教育

试述隋唐时期教育制度上的创新。（或者：简述隋唐时期教育发展的特点。）

教育技术的发展可分为传统教育技术发展时期和现代教育技术发展时期。

隋唐时期，福建还处于开发阶段，但教育已有较大发展。

教育理念指“教师在对教育工作本质理解的基础上形成的关于教育观念和理性信念”。教师应树立“以学生发展为本”的教育理念。

（）是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的（基本）准则。

在我国师范教育发展史上，高级中学可以设师范科是在（）。

唐朝时期的教育思想既是儒家教育思想的复兴阶段，又是儒家教育思想与佛、老教育思想交融，并向宋明理学教育的过渡阶段。这是中国古代教育思想发展史上的一个重要转折时期。

在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是（）