素质教育就是要改变教育的惰性和保守性，它的目标是使年轻一代适应未来发展的需要， 这说明教育具有（ ）。

全面发展教育是素质教育的途径，素质教育是全面发展教育的目标。

我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括（）

素质教育的目标是提高全体受教育者的思想道德品质，这是推动国家生产力发展的必然要求。（）

学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。

学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。

激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。

激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。

学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。

根据社会经济发展对教育事业的需求和教育发展的制约条件来确定未来教育发展的规模和速度，这样的规划目标属于教育发展的（）。

教育目的是（）；培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体目标和要求。

情感是学校教育关注的“人的发展目标”，情感教育是学校教育的重要目的和基本任务之一。