“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：（）。

“不愤不启，不悱不发”“熟读精思”，“学思结合”“教学相长”是（）的思想。

“不愤不启。不悱不发”启发教学法的最早倡导者是()

2011年单项选择：“不愤不启，不悱不发”体现的教学原则是（ ）

《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”与《论语》中的“不愤不启，不悱不发”体现的是同一个教学原则。

孔子说“不愤不启，不悱不发”是指在教学中应（）

提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（）。

孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了（）教学原则。

“不愤不启，不悱不发”出自 （书名），具体体现了（）教学思想。

《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”与《论语》中的“不愤不启，不悱不发”体现的是同一个教学原则。

我国古代《论语》中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则？（）。

孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是()。