《教师专业标准》要求教师热爱教育事业，具有（）。

将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准（）、小学教师专业标准（）、中学教师专业标准（）。

“专业化”的教师指的是受过专业教育的教师。

教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教育专业素养。

《小学教师专业标准》中要求教师：了解（），了解（）。

《教师专业标准》要求教师：贯彻党和国家教育（），遵守教育（）。

《幼儿园教师专业标准》指出，教师要使用符合幼儿（）的语言进行保教工作。

美国小学教师的专业标准体现在教师教育课程的入学标准，（），以及资格证书三方面

《幼儿园教师专业标准（试行）》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师（）等工作的重要依据。

（）是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

《教师专业标准》要求教师：在通识性知识领域做到“了解（）教育基本情况”。

《教师专业标准》要求教师：在反思发展领域做到“主动收集（），不断进行（），改进教育教学（）工作”。