简述编构学前儿童故事。

故事所包含的四个基本构成因素是（）。在组织幼儿编构故事时，要根据幼儿对这些构成因素理解、掌握、运用的难度顺序，制定活动目标。

举例论述如何根据幼儿年龄特点帮助儿童编构故事。

一个完整的尺寸所包含的四个基本要素是（）。

幼儿图画故事可分为（）图画故事和（）图画故事。

幼儿图画故事可分为()图画故事和()图画故事。

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。

教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（　　）。

教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是()。

教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（　）。

给2～3岁幼儿讲故事，每次讲完故事之后，要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力。

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。