在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。

在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（　　）。

林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于（）。

林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于( )。

林琳在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记，这种学习策略属于()。

林琳在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记，这种学习策略属于(　　)。

林琳在听课时，经常用自己的话总结出文章的段落大意在书上作标记，这种学习策略属于（）。

Word文档中，每个段落都有自己的段落标记，段落标记的位置在（ ）。

Word文档中，每个段落都有自己的段落标记，段落标记的位置在段落的结尾部。

在Word中段落标记标记一个段落结束，不保留该段落的所有格式设置。

在Word 中，段落标记标记一个段落结束，还保留该段落的所有格式设置。

学生在听老师讲课时，听着听着就走神了，只知道老师在讲课，但是不知道老师在讲什么，这种意识状态属于（）