性别角色社会化是在社会环境中发生和进行的，影响性别角色社会化的主要因素（）。

个体社会化是指个体在社会环境影响下，认识和掌握社会事物、社会标准的过程，通过这个过程，个体得以独立地参加社会生活。从社会心理学的角度讲，是指个体在特定的社会情境中，通过自身与社会的双向互动，逐步形成社会心理定向和社会心理模式，学会履行其社会角色，由自然人转变为社会性的人并不断完善的长期发展过程。根据以上定义，不符合个体社会化的是( )。

：个体社会化是指个体在社会环境影响下，认识和掌握社会事物、社会标准的过程，通过这个过程，个体得以独立地参加社会生活。从社会心理学的角度讲，是指个体在特定的社会情境中，通过自身与社会的双向互动，逐步形成社会心理定向和社会心理模式，学会履行其社会角色，由自然人转变为社会性的人并不断完善的长期发展过程。根据以上定义，不符合个体社会化的是（ ）。

角色亦称（），它指个人在特定的社会环境中相应的社会身份和社会地位，并按照一定的社会期望，运用一定的权力来履行相应社会职责的行为。

社会知觉就是指个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。它包括（）

角色在社会心理学中，角色体现为一个人由其在社会关系中价值决定的，拥有相应权利和义务的地位、身份等。

角色是由一定的社会地位跟身份所决定的符合一定社会期待的（）。

社会角色就是个人在中处于特定的社会地位、并符合社会要求的一套个人行为模式是：（）。

社会角色是社会界定的，对占据特定社会地位的个人的（）。

在社会学看来，角色是围绕其地位的（）系统和行为模式而活动的，任何一个社会角色都有其特定的角色规范。

在现实的社会生活中，（）的主体就是具有不同地位和饰演不同社会角色的人。

从教育发展的历史过程来看，（）在课程发展中长期占据主导地位，其总是按照其特定的利益和需求，对一定社会的知识总体进行选择、评价，集中体现了统治阶级对于社会文化的规范要求。