培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。

教学是学校的（）工作；是贯彻国家的教育方针；实现教育目的（）。

教学是学校的（）工作，是贯彻国家的教育方针，实现教育目的的（）。

教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。

（）是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。(教育学)

学校教育是培养人的活动，因此学校教育只具有延时价值，不具有即时价值。

（）是学校教育活动中的最基本活动，是实施全面发展教育的最基本途径，因而也必然是学校德育的主要途径。

小学教育是基础教育，是对全体公民实施的基本的普通文化知识的教育，是培养公民____的教育。

实施职业教育必须贯彻国家教育方针，对受教育者进行（），传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。

情感是学校教育关注的“人的发展目标”，情感教育是学校教育的重要目的和基本任务之一。

（）目的是高等教育工作遵循的总方向，各级各类高等学校确定的对所培养人的特殊要求，习惯上称为（），高等学校培养目标是根据高等教育目的制定的，是高等教育目的的具体化