态度的形成与改变比知识的学习更容易。

在态度的学习与改变中，主要是人在影响着人。

（）是心理学的概念，指在学习过程中已获得的知识、技能和方法、态度等对学习新知识、技能的影响。

性格是人在对待客观现实的态度和行为方式中所表现出来的稳定的心理特征。

在说服与态度改变模型中，情境因素对说服的影响主要涉及警告和（）。

在古希腊罗马教育中，雅典教育与斯巴达教育、古罗马教育的主要区别是（）

美是人在实践中( )的显现,是人的本质力量的对象化。

在师德的维度中，有教育教学的态度与行为、对学生的态度与行为、个人修养与行为和（）

家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响着人以后的发展，这说明家庭教育具有什么样的特点?（）

教育心理学的研究对象主要指向学习与教育过程中人的（）。

学生观是教育者对学生的基本认识和基本态度，主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观是教师对学生采取何种态度与方法的出发点和依据。

（）一生著述颇丰，他的教育思想主要体现在《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《明日之学校》、《民主主义与教育》、《进步教育与教育科学》、《经验与教育》等著作中。