水土保持规划根据规划目的和对象的不同可分为（）。

根据教育目的不同，可以把教育分为正规教育与非正规教育。

将教育规划分为普通教育发展规划、职业技术教育发展规划、师范教育发展规划、成人教育发展规划、特殊教育发展规划、民族教育发展规划、继续教育发展规划的依据是（）

教育规划分为幼儿教育发展规划、初等教育发展规划、中等教育发展规划和高等教育发展规划的依据是（）

以教育类型为依据，教育规划可分为普通教育发展规划、师范教育发展规划、特殊教育发展规划和（）

将教育规划分为幼儿教育发展规划、基础教育发展规划和高等教育发展规划，其分类依据为（）

根据教育评价在教育活动中的不同时间和不同作用，教育评价分为（）

继续教育规划的主要内容包括规划期内继续教育的（）、重点任务和保障措施。

根据评价对象的范围来划分，教育评价可以分为（）和（）。

从教育行政权力的划分及行使方式的不同，教育行政体制可以分为（）两种基本类型。

根据社会经济发展对教育事业的需求和教育发展的制约条件来确定未来教育发展的规模和速度，这样的规划目标属于教育发展的（）。

根据调查对象范围的不同，可将教育调查法分为（）。