教育是人类社会（）、普遍的现象。

人类教育赖以存在和发展的决定性力量是社会生产。

管理是随着人类社会的发展而产生的，在原始社会是不存在管理的。

管理是随着人类社会的发展而产生的，在原始社会是存在管理行为的。

教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。

关于信息管理发展阶段，现在普遍认为经历了三个阶段：传统文献信息管理、现代信息技术管理、当代信息资源管理。

教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展。

幼儿园教师要将（）作为自身专业发展的基本依据。从任何一个角度提出教育目标，其归宿都应落实到（）。

教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。

认为存在“一种最好的管理控制模式”能够普遍应用于所有企业的管理控制理论演进阶段是（）

人类教育赖以存在和发展的决定性力量是社会生产。

“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是( )。 (5.0分)