下列关于教育行动研究理解不正确的是（ ）。

对小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。

现代新兴的教育研究方法有教育叙事研究、（）和教育行动研究。

按照教育行动研究水平，可将教育行动研究法分为（）。

小学教育心理学是教育心理学的（），他所研究的对象是“小学教育中教与学及其对与环境相互作用的心理活动及规律”。

情绪智力的内涵包括：情绪的知觉、评估和表达能力；思维过程中的思维促进能力；理解与分析情绪、获得情绪知识的能力；对情绪进行成熟调节的能力。关于“理解与分析情绪、获得情绪知识的能力”，下列说法正确的是（）

（）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣与能力，将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式，并进行教学方面的知识，是教育知识和学科知识融合的产物。

下面属于教育行动研究中的情境分析与问题解决方法的是（）

关于教学与教育的关系，以下理解正确的是（）。

关于孔子创办的教育，下面说法不正确的是（）。

下面关于健康教育的叙述不正确的是

在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是（）