根据教育研究的目的不同，可以把教育研究分为（ ）。

按照研究的目的进行分类，教育研究可以分为（）和（）、（）、（）、（）。

下面关于教育行动研究理解不正确的是（）

下面关于教育行动研究理解不正确的是（）。

下列关于教育行动研究理解不正确的是（ ）。

简述影响教育科学研究方法的基本要素及现代教育科学研究方法的发展趋势。

现代新兴的教育研究方法有教育叙事研究、（）和教育行动研究。

高等教育行动研究的四环节模式包括计划、行动、（）和反思四个阶段。

试论述教育行动研究过程中收集资料的方式。

按照教育行动研究水平，可将教育行动研究法分为（）。

教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动；研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究（如教学模式研究、教育教学效果研究等）及专题研究（如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等），推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。

下面属于教育行动研究中的情境分析与问题解决方法的是（）