学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。

我国哪位心理学家把儿童心理发展分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、学龄初期、少年期、青年初期的：（）

简述幼儿思维发展的特点。

简述幼儿初期直观行动思维发展特点。

简述学前儿童思维发展的一般特点。

幼儿初期的心理特点是( )。

幼儿初期的心理特点是( )。

学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿（）

简述婴幼儿心理发展的基本特点。

简述幼儿初期儿童心理发展特点。

学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿

实施学前儿童社会领域教育，首先要根据幼儿心理发展水平、特点和规律，确定符合幼儿实际发展水平和未来发展需要的不同阶段和不同层次的（），确保每一个幼儿的社会化水平得到充分发展。