创造性又称为创造力，是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成。

所谓创造力就是指人们进行创造活动的能力。是人类有目的地改造世界、推动社会进步，建立新生活的创新活动的能力。

学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。

创造是指以现有的创造模式创造出有别于常规的创造，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求而改进或创造新的（）路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。

SNS以人际关系为前提和目标，在保证个体质量和联结质量的基础上，创造性提供具有实质应用价值的产品、功能，具有（）等显著的特点。

创造能力是指在生活中创造出独特的、新颖的、有社会价值的产品能力，它具有（）

创造性又被称为（）。

创新能力就是团队创造性解决目标问题产生价值过程中的才能和潜质。

根据一定的目的和任务，运用一切已知信息，开展能动思维活动，产生出某种新颖、独特、具有社会或个人价值的产品的品质，这一个心理现象是（）

旅游企业根据产品特点，举办一些独特的旅游项目或推荐活动，诱发、创造旅游需求。这是旅游产品促销中的（）

艺术作品中高度真实和高度概括的艺术形象称为（）。它一方面以鲜明生动的形象集中地表现出社会生活的本质，一方面又凝聚着创作主体真挚的情感和独特的审美创造。

强调个人价值的权威性和独特性，认为德育目的在于提升受教育者个体的价值，使他们真正成为道德的主体，实现道德上的自由或自治。这是德育的（）