学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）

新员工培训的内容包括企业文化培训、企业考勤制度培训、专业知识培训和其他相关知识培训。（　　）

专业知识主要包括学科知识和教育知识。

教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识。

知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。

知识产权在空间上的效力并不是无限的，而要受到地域的限制，这类特点体现知识产权的（ ）。

日常教育包括安全活动、班前讲话、演讲会、知识竞赛等。

（）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣与能力，将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式，并进行教学方面的知识，是教育知识和学科知识融合的产物。

职业培训的内容包括基本素质培训、职业知识培训、专业知识与技能培训（）

学校教育活动的全部内容实际是教育知识，教育知识涉及三个方面的内容，即（）。