根据领导生命周期理论，对从事科学工作的专家、从事教育工作的教授，有效的领导方式一般是（）

引咎辞职、责令辞职和因问责被免职的党政领导干部，（）年内不安排领导职务，（）年内不得担任高于原任职务层次的领导职务。

根据工作需要和领导职务与职级的对应关系，公务员担任的领导职务和职级可以互相（）、（）；符合规定资格条件的，可以晋升领导职务或者（）。

公务员职务分为领导职务和非领导职务。（）

根据《中华人民共和国公务员法》，公务员职务分为领导职务和非领导职务。非领导职务在（）以下设置。

我国的领导理论和领导实践的发展（）管理，（）领导是我国的优势

学前教育理论可以分为学前教育的科学理论、哲学理论和（）。

作为领导科学的基础理论和方法论的系统理论包括（）

管理科学学派理论是泰罗科学管理理论的继承和发展（）。

中国共产党十八大从马克思主义世界观和方法论的高度，阐述了科学发展观的理论基础和理论意义。科学发展观作为马克思主义世界观和方法论在发展问题上的集中体现，既是科学的思想理论，又是有效的思想方法和工作方法。科学发展观中具有方法论指导意义的思想包括（）。

教育具有政治功能、经济功能、意识功能和科学技术发展功能。

“STS”教育的基本涵义是指把科学教育和当前社会发展、社会生活紧密结合起来，既考虑当代科学技术发展对教育提出的要求，又要研究社会成员对现代和未来社会生产、生活的发展做出的决策。