课程行政是指（）对教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）和教材的审定与管理。

我国，课程具体表现为教学计划、（）和（）。

我国正式将教学计划改名为“课程计划”是在（）年。

课程结构就是：教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）、教材。

在我国，课程具体表现为课程计划、课程标准和教材。

在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和（）

在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。

真正的课程是老师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程，既有的课程变革计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已，这是课程实施的（）

开设正式的训练课程是防火教育的重要内容，必须明确课程的计划和时间。

当课程与教学的价值取向定位于“解放兴趣”的时候，教师和学生就不再只是既定课程计划的实施者，而是课程开发者与教学设计者。

当课程与教学的价值定位于“（）”的时候，教师和学生就不再只是既定课程计划的（），而是课程开发者与教学设计者，课程不再只是“（）”，而是“体验课程”被教师与学生实实在在体验到的课程。

将“课外活动”正式列入教学计划（课程计划）是在（）