马克思主义关于（）是社会主义教育目的的理论基础。

在我国，教育目的最基本的理论基础是(    )

教育技术理论基础中的学习理论基础是指（）三种学习理论基础。

在我国现代著名教育家中，提出“生活教育”理论的教育家是（）。

基础教育包括（）教育、小学教育和中学教育

将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是()。

为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是（）的学前教育理论。

（）的关系是教师劳动过程中最基本的人际关系，是构成学校教育教学的基础。

（）是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的（基本）准则。

选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立理论是（ ）。

《基础教育课程改革纲要（试行）》“（）”这一基本的价值取向预示着我国基础教育课程体系的价值转型。

主题活动的过程是有目的的教育过程，绝非无目的地追随幼儿，所以需要教师在准备了解幼儿的基础上有明确的教育（）和教育（）。