若想满足幼儿需要的心理环境，需要考虑的问题更全面，包括保教人员之间的关系、保教人员与幼儿之间的关系、幼儿之间的关系、园长与师生之间的关系，还包括园长的建园标准、处事作风，幼儿园中其他工作人员的情感、态度、行为，等等。这体现了幼儿心理环境的()。

适合初生～2、3个月婴儿的玩具有（）

以下适合3—6个月的婴儿的玩具是（）

适合初生至2个月婴儿的玩具有(   )

适合出生到2～3个月婴儿的玩具有(   )。

对于0～3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（）。

在区域游戏中，教师应怎样合理的配备玩具材料，才能适合不同年龄阶段幼儿的发展水平？

在进行婴幼儿的主被动操弯腰运动时，在婴儿前方放一玩具，使婴儿弯腰前倾，拣桌（床）上玩具，拣起玩具后成（）。

从出生到3岁左右的婴幼儿阶段具有的心理、生理和社会方面的特征包括（）。

出生后1-2个月的婴儿每天喂奶（）次。

认为玩具是幼儿的教科书，并为幼儿设计玩具一“恩物”的是（）

案例：A宝宝，男，2011年6月20日出生，剖腹产，正常。2012年5月6日宝宝10.5个月，会找声源，近处玩具可取得，不会看大米花，不会寻找失落的玩具。根据该宝宝认知发展的情况，回答下列问题。根据《婴幼儿认知能力发展顺序及年龄》评价该宝宝语言的发育年龄为（）