首页/ 题库 / [单选题]直角三角形的两直角边分别为5cm和6cm的答案
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测量上的平面直角坐标系和数学上的平面直角坐标系完全相同。

右图是由四张全等的直角三角形纸片与一张正方形纸片拼成的图形,已知直角三角形的两条直角边长度的和等于9厘米,则该图形的面积是()平方厘米。

空间直角坐标轴在轴测投影中,其直角的投影一般已经不是直角了。
测量上的平面直角坐标系和数学上的平面直角坐标系有什么区别?
建筑工程图纸上,标高符号应以直角等腰三角形表示,其高度为3mm。
例如,“等腰直角三角形→等腰三角形→直角三角形→ 三角形”这是一个()过程。
建筑工程图纸上,标高符号应以直角等腰三角形表示,其高度为3mm。
测量中采用的平面直角坐标系中包括独立平面直角坐标系,(),高斯平面直角坐标系。
直角三角形在哪种情况下,其投影仍为直角三角形。 ()
直角三角形的两直角边分别为5cm和6cm,直角三角形的面积是()cm²。
直角三角形的两直角边分别为4cm和5cm,直角三角形的面积是()cm2。
老师在讲授直角三角形时,列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征"含有直角",同时变换直角三角形的非本质特征"直角的方位",就是运用了()。
在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了()
数学老师在教授“直角三角形”的概念时,画出了形态各异的直角三角形。这位教师在教学中运用了()
不等腰直角三角形中对着直角的边叫做:()
不等腰直角三角形中对着直角的边叫做()。
王老师在讲授“直角三角形”这一概念时,列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种教学方式是()。
王老师在讲授“直角三角形”这一概念时,列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种教学方式是()。
王老师在讲授“直角三角形”这一概念时,列举了直角在来源:上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种教学方式是()。
计算角焊缝时,可将截面视为一等边直角三角形,其直角边长度称角焊缝的()。
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