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在游戏治疗中首先采用了娃娃游戏技术的是()

单选题
2022-05-09 13:06
A、认知发展学派
B、精神分析学派
C、元交际理论
D、维果茨基理论
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正确答案
B

试题解析

感兴趣题目
电子游戏提供了一种方式让游戏者进入游戏之中成为游戏中的一员,让游戏者去控制游戏角色的行动,这突出显示了多媒体的()特征。
试述游戏治疗中玩具的功能及适宜游戏治疗的玩具种类,并指出以下玩具分别属于哪种游戏治疗。
在游戏治疗中首先采用了娃娃游戏技术的是()
在游戏治疗中,首先采用了“娃娃游戏”技术的是()
在游戏治疗中,首先采用了“娃娃游戏”技术的学派是()
游戏公司开发的3D探险游戏,让人们犹如身临其境,3D探险游戏主要运用了()技术。
传递关系在游戏中非常普遍,下列游戏中采用了传递关系的是()。
“儿童为什么要游戏呢?儿童游戏就因为他们游戏。‘因为’二字在游戏中消失了。游戏没有‘为什么’。儿童在游戏中游戏。”马丁·海德格尔的话体现了游戏的()
试题(48)某游戏公司欲开发一个大型多人即时战略游戏,游戏设计的目标之一是能够支持玩家自行创建战役地图,定义游戏对象的行为和之间的关系。针对该目标,公司应该采用(48) 架构风格最为合适。(48)
在儿童的游戏中,“娃娃家”“理发店”“医院”等各种游戏属于()。
游戏“娃娃你好”是让婴儿与娃娃进行问好、握手,反复多次使婴儿获得()
教师可以在音乐教育活动的设计与组织中,创造性地采用趣味化、游戏化的口吻来诱发儿童对音乐活动的兴趣,以及对将要学习内容和技能的理解、把握,体现了学前音乐教育()的趣味性和游戏性。
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在教学游戏的设计和组织过程中,教师必须考虑所运用的游戏能不能切实有利于儿童对知识技能的掌握;自选游戏的组织也考虑了儿童在游戏中会获得哪些方面的发展,这样的游戏实施体现了( )。
10. 在游戏中,幼儿把积木当蛋糕给布娃娃吃;或把木棍当马骑,把椅子当汽车开,说明这时幼儿游戏的发展进入到( )
他们在和孩子游戏的过程中,自觉不自觉地会“寓教育于游戏之中”,用自己的知识经验,想法去影响孩子的游戏,说明亲自游戏具有()
游戏中教师对儿童说:“你们家的娃娃是不是饿了?做饭了吗?”教师这种指导语言属于()
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿( )
儿童在游戏中,把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开;把自己假装成另外一个人,如当医生或布娃娃的妈妈等,这种游戏属于
使用“娃娃游戏”作为游戏治疗技术的理论流派是()
我国根据游戏在幼儿教育中的作用,将游戏分为()和()。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。
甲、乙为好朋友,高中毕业后两人未上大学。甲沉溺游戏,乙开了一家游戏厅,甲整天在乙的游戏厅打游戏。一天,乙因别的事情将其所玩的某通关游戏交给甲(若通关了乙可得相应的游戏积分),并对甲说:如果你通关了,我请你吃饭。甲为了通关,连续打游戏近30小时,因疲劳过度,导致心脏病发作死亡。甲的亲属要求乙承担甲死亡的赔偿责任,为此引起纠纷。下列表述正确的是:()
幼儿一起玩“娃娃家”,“在厨房做饭”、“去商店买菜”,请分析在游戏过程中幼儿能获得哪些方面的发展?
儿童由于年龄小,许多困惑或遭受的伤害很难用语言表达出来。社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助他们说出游戏人物的感受及想法,协助他们表达感觉和想法。这种游戏治疗方式的特点是()。
学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、()、表演游戏、()、音乐游戏、体育游戏。
游戏常见的几种分类从教育的作用来分为角色游戏、()、表演游戏、体育游戏、()、音乐游戏。
本体性游戏和工具性游戏在幼儿园教育中具有什么作用?
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,反映了幼儿游戏中()
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿()
在“娃娃家”的角色游戏中,幼儿的()发挥着极为重要的作用
某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单,老是买菜烧饭,假如你是该班的当班老师,你将如何指导角色游戏,丰富游戏的情节内容?
什么是游戏治疗?游戏和游戏治疗的关系是什么?
“游戏治疗”体现了游戏的()功能。
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