就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，体现了儿童身心发展的特点。（）

就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。

就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（　　）的特点。

就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。

就成熟度而言，果蔬的采收成熟度高于食用成熟度。

教育必须遵循儿童生理心理发展的（），满足儿童发展的需要。

就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，体现了儿童身心发展的特点。（）

就儿童发展整体而言．生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（ ）的特点。

教育对儿童的发展是有促进作用的，早教育就早发展、早成熟。()

在小学语文教学中，语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则是指（）

幼小衔接：指幼儿园与小学直接过渡的特定阶段。学前阶段与小学阶段存在不同的教学特点，主导活动、作息制度、师生关系、环境布置、社会期望等都存在差异，导致儿童的生理、心理和社会性方面都出现不适应状态。幼小衔接是个长期的、整体性的工作，需要各个环节的密切配合。

根据《〈教师资格条例〉实施办法》第八条的规定，对小学教师资格申请者教育教学能力方面的要求，不包括以下哪个方面（）