高中数学分必修课程和选修课程。必修课程由（）个模块组成；选修课程有（）个系列。

高中英语学业质量水平一共设置三个水平，这三个水平与必修课程、选择性选修课程和选修课程中的提高类课程有关联性。

学业质量的三个水平与必修课程，选择性必修课程和选修课程中的（）课程有关联性。

课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。

职业教育课程的类型按课程教学内容分，可分为必修课程与选修课程。

小学开设的综合实践活动课程属于()。①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程

按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。

“公平发展”是必修课程的直接价值支撑。“个性发展”是选修课程的直接价值支撑。（）

现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。

高中信息技术课程分为必修和选修两个部分，共六个模块。这说明课程设计从课程结构上体现了（）的特点。

按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。

《基础教育课程改革纲要（试行）》“（）”这一基本的价值取向预示着我国基础教育课程体系的价值转型。