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新教师如何让学生喜欢自己?

问答题
2022-05-23 04:36
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正确答案
1)融入学生,培养自己的亲和力。刚刚走出校园,更了解学生心里所想,要想学生之所想。“己所不欲,勿施与人。”教育学生也是一样,放下教师的架子,弯下腰来跟学生说话,想学生之所想,做学生之喜欢做。站在孩子的角度考虑问题。
2)爱学生。尊重理解学生,尊重他们那的人格尊严;爱每一个学生,从人格上打动学生,对学生要一视同仁;宽容学生,允许学生犯错误;跟学生进行感情交流,融入他们的内心世界,作他们的朋友。
3)提高自己的知识素养。做到治学严谨,为人正直,有的对待生活有着进取的态度。时时学习,扩展自己各方面的知识面,特别是了解学生感兴趣的话题,以便与学生沟通,缩短师生之间的距离,亲其师,才能信其道。

试题解析

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材料一:李慧是刚入职不久的青年教师,毕业于国内重点师范院校,有着扎实的专业知识和教学能力。但是,在实际课堂教学过程中,她有点力不从心,如何与学生进行有效的互动、如何让学生积极主动地掌握知识技能、如何做好学生的课堂管理、如何……一大堆的问题摆在李慧面前,让她有点不知所措。 材料二:王娟是拥有20年教龄的老教师,从教过程中积累了丰富的教育教学和学生管理经验。然而,近年来她发现,课堂上学生的部分提问她解答不了,观摩课中年轻教师采用的多媒体技能她前所未闻,课下学生交谈中出现的“新鲜词汇”和话题她都跟不上了……王娟不禁问自己:是不是自己与时代脱节了? 请从教师专业发展的角度为李慧和王娟提出建议。
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以下是一位教师在教学《保持水土》时的课堂教学结构: (1)学生通过观看长江流域发生特大流水的录像提出问题; (2)为学生提供黄河上流的资料(文字、录像、图片等),让学生尝试推想:“黄河水为什么会含有大量泥沙?” (3)为学生提供模拟实验的材料,让学生自己设计实验验证,自己实验验证自己所作的推想; (4)学生在教师的指导下,讨论解决水土流失的问题; (5)通过阅读材料,结合前面研究,讨论怎样保持水土问题。 该教师主要用的是什么教学方法?
某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价,关注自己是否被学生喜欢,属于教师成长过程中的()
某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价,关注自己是否被学生喜欢,这属于教师成长过程中的( )。
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举例说明在信息化背景下,如何做到既强调以学生为主体,让学生自主获取知识,又充分发挥教师的指导和促进作用。 
材料: 以下是一位教师在教学《保持水土》时的课堂教学结构: ①教师呈现录像,学生通过观看长江流域发生特大流水的录像提出问题; ②教师为学生提供黄河上流的资料(文字、录像、图片等),让学生尝试推想:“黄河水为什么会含有大量泥沙?”③教师为学生提供模拟实验的材料,让学生自己设计实验验证,自己实验验证自己所作的推想:    ④学生在教师的指导下,讨论解决水土流失的问题。    问题:    (1)该教师采用的是何种教学方式?(9分)(2)该方式与传统的教学方法相比,有何积极意义?(9分)
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