首页/ 题库 / [问答题]请以《我与地坛》为主要文本,谈谈史铁生对的答案

请以《我与地坛》为主要文本,谈谈史铁生对生命与自然的理解。

问答题
2022-05-25 18:51
查看答案

正确答案
《我与地坛》,以“我”与北京地坛公园十五年的“交往”为叙述的主线,将个人的生命意识投射于公园中的一草一木,在凝思中由对个人经历的感伤逐渐理解了个体生存的种种难题,并进而超越个人命运的沉思而转向探询生命的意义、死亡的意味,最终达到对宇宙生生不息的精神的体认与皈依,使个体生命与情感趋于完美的宁静。
整篇散文,没有刻意的安排,从自己不经意地到地坛写起,地坛对于渴望“孤独”的“我”正是一个合适的去处,此后便经常去地坛沉思默想,由自己的遭遇写起,再写到母亲,写到园子里常常见到的人。但“我”对于生命的沉思,却随着在地坛中与草木人物的相遇,随着自己思考的深入,而扩展了,由对于个体生命的凝思走向对徊于地坛的,同属社会边缘人物的人的关注,对人类生存境遇的思考。
作者与地坛的感情,带着宿缘得遇之感:“十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。”地坛的草木存在了数百年,而在“我”眼里,地坛是为了聆听我的倾诉而等待了这许多年,为“我”这个孤独不幸的人,为了抚慰“我”的创伤。当一个逃避的灵魂在这里得到抚慰之后,灵魂终于有了归宿。由此,“我”又思考起更为艰难的生之命题:“这样想了好几年,最后事情终于弄明白了:一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给这事实的时候,已经顺便保证了它的结果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的事”。是生还是死,这样一个难题,在“我”突然遭遇变故之后,经常对自己发问,并纠缠于死亡的诱惑,而地坛让“我”想清楚了,人类最终的归宿都是死亡,对一个不变的结局,就不必如此热心,重要的是结局之前的道路。
地坛是“我”的心灵的家园,它的温馨宁静不会随着世事沧桑而改变,当对个体的思考走到一定程度之后,“我”就进行了更为深入的心灵的探寻。“我”想到了母亲的“苦难与伟大”,歉意与亲情并存。

试题解析

标签: 大学试题 文学
感兴趣题目
史铁生的《我与地坛》是对人类生存困境的追问和思考。
史铁生《我与地坛》的写作特色之一是采用倾诉的语气。
史铁生在《我的地坛》中说“一旦有一天我不得不长久地离开它,我会怎样想念它”,是因为地坛()。
从“生、死、命运”这几个角度切入,谈谈史铁生的散文《我与地坛》。
请以《我与地坛》为主要文本,谈谈史铁生对生命与自然的理解。
史铁生《我与地坛》中为了表达“宿命”的观点,采用了下面哪些话语?()
什么是文学文本?怎样理解它与文学作品的区别?
有人认为,“文学文本”和“文学作品”的含义是一样的,这种说法对吗?为什么?什么是文学文本?怎样理解它与文学作品的区别?
史铁生《我与地毯》中描写母爱的主要手法有()。
阅读下面两位教师《我与地坛》一课的教学导入,完成问题。甲:(播放贝多芬第五交响曲《命运》)师:同学们,请告诉老师你听到的乐曲是什么,它的作者是谁?生:贝多芬。师:对,就是那个双耳失聪、双目失明却依然不向命运低头的贝多芬。他曾经说过:“我要紧紧扼住命运的咽喉,它休想叫我屈服。”这是多么坚强的意志力啊!现实生活中还有许多像他一样同不幸命运抗争的人。今天我们就走近作家史铁生,一起体会他用十五年时间参悟的生命价值--《我与地坛》。乙:师:首先我想问大家一个问题:朱自清先生为什么去荷塘?生1:心里颇不宁静。师:很好,每个人都需要有自己的精神家园,朱自清的精神家园是荷塘世界,李乐薇的精神家园是他的空中楼阁,那么,我再来问问史铁生为什么喜欢地坛呢?生(齐答):因为地坛是他的精神家园!师:不错,地坛成了作者情感的寄托,假如你心情不宁静的时候,你有哪些排遣方式呢?生2:我会去山上。(学生大笑)师:可是当你心绪不宁时,周围若没有山那该如何呢?(学生笑,该生也不好意思了,之后又有很多学生要发言,在此不作赘述)师:我来总结一下,应该说,史铁生对生死的感情是和一个特殊的环境联系在一起的,这就是地坛。在人口密集、喧嚣的大都市里,这世外桃源般的宁静,不仅衬托了作者的心境,也是作者当时需要的环境,它为作者提供了特定的情绪背景。既然这样,那么,这个宁谧、安静的地坛给了史铁生什么启示?请同学们以组为单位进行讨论。请分析两位教师导入的特点,指出你更喜欢哪个导入并说明理由。
谈谈你对文学性质的理解。
教学实施中,教师应恰当运用教学媒体,提高教学效率,阅读下列教学片段,回答问题。师:一切景语皆情语。生命与地坛叠映在一起,不是自然,而是人化的自然。那么他的心态有什么变化呢?生:开始因为残病,消极;有了感悟,有了希望,亘古不变,活出价值。师:地坛本是无情物,却开启了史铁生。投影:荒芜冷落(失魂落魄)--生机盎然(珍爱生命)--活力永存(活出精彩)歌曲:离不开伟大的母爱,有母亲的伴行…对多媒体的运用分析不恰当的是()。
相关题目
《我与地坛》中,作者赋于地坛的象征意义有(   )   
《我与地坛》中,作者赋于地坛的象征意义有(   )
《我与地坛》的作者是()
《我与地坛》的文体是
《我与地坛》的写作特点有
《我与地坛》反复抒写“我”对母亲的思念、痛悔之情,从而展现母爱的动人力量,这种表现方式是
史铁生《我与地坛》中所写的“园子荒芜但并不衰败”让人联想到作者坎坷的人生和面对不幸人生的坚强意志,运用的表现手法是()
阅读下面两位教师《我与地坛》一课的教学导入,完成问题。甲:(播放贝多芬第五交响曲《命运》)师:同学们,请告诉老师你听到的乐曲是什么,它的作者是谁?生:贝多芬。师:对,就是那个双耳失聪、双目失明却依然不向命运低头的贝多芬。他曾经说过:“我要紧紧扼住命运的咽喉,它休想叫我屈服。”这是多么坚强的意志力啊!现实生活中还有许多像他一样同不幸命运抗争的人。今天我们就走近作家史铁生,一起体会他用十五年时间参悟的生命价值--《我与地坛》。乙:师:首先我想问大家一个问题:朱自清先生为什么去荷塘?生1:心里颇不宁静。师:很好,每个人都需要有自己的精神家园,朱自清的精神家园是荷塘世界,李乐薇的精神家园是他的空中楼阁,那么,我再来问问史铁生为什么喜欢地坛呢?生(齐答):因为地坛是他的精神家园!师:不错,地坛成了作者情感的寄托,假如你心情不宁静的时候,你有哪些排遣方式呢?生2:我会去山上。(学生大笑)师:可是当你心绪不宁时,周围若没有山那该如何呢?(学生笑,该生也不好意思了,之后又有很多学生要发言,在此不作赘述)师:我来总结一下,应该说,史铁生对生死的感情是和一个特殊的环境联系在一起的,这就是地坛。在人口密集、喧嚣的大都市里,这世外桃源般的宁静,不仅衬托了作者的心境,也是作者当时需要的环境,它为作者提供了特定的情绪背景。既然这样,那么,这个宁谧、安静的地坛给了史铁生什么启示?请同学们以组为单位进行讨论。
请你谈谈对教育的生命基础的理解。
《我与地坛》中,地坛和母亲对“我”来说相同的意义在于()。
结合作品谈谈《我与地坛》的写作特点。
谈谈你对卢梭的自然主义教育的理解。
史铁生:《我与地坛》
阅读史铁生的《我与地坛》,体会史铁生对生命的独特看法。
史铁生的《我与地坛》包括几部分?()
史铁生《我与地坛》一文反复表述的是()
史铁生《我与地坛》采用()方式超越生存困境。
史铁生《我与地坛》着力写了下面哪些人物?
史铁生《我与地坛》中所描写景物的总体特点是()。
史铁生《我与地坛》一文的主要思想内容有哪些?
广告位招租WX:84302438

免费的网站请分享给朋友吧