唐朝时，边疆少数民族首领与中央王朝政治上关系的共同趋向是（）

唐朝和中国历史上的其他王朝的不同重点在于：（）

列举反映汉朝、唐朝与少数民族关系的典型事件各两例

骨力裴罗、大柞荣、皮罗阁的相同之处有（）。①边疆少数民族的首领②接受唐朝中央的领导③建立起本民族的政权④曾与唐朝皇帝会盟

中国历史上曾先后出现多个由少数民族建立的王朝，下列王朝与其建立民族对应错误的是( )

历史上第一个由少数民族建立的大一统王朝是（）

中国历史上第一个少数民族建立的全国性王朝（）

李老师在高中思想政治课教学中，针对高中学生思想的多变性、可塑性等特点尊重学生的个性差异，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式帮助学生认同正确的价值标准，把握正确的政治方向。 李老师的做法体现高中思想政治课程什么理念？试着再列举出一个理念并加以说明。

课题：《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容。教学对象是高中一年级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟，能够用理论作为指导来分析、综合各种事实材料从而不断扩大自己的知识领域。从经验水平向理论型水平转化是初中二年级开始的，到高中二年级则趋向定型。中学生的智力与能力的发展也存在着不平衡性。依据上述材料，完成下列任务： （1）描述本节课教学目标。 （2）描述本节课教学重点和难点。 （3）简要描述教学策略和教学过程。

政治课上，在学习中华民族的传统文化过程中，某老师在课堂上展示了北京故宫、北京胡同等图片.引发学生对传统文化的感受，这一举动体现了高中思想政治教学的哪种方法？运用时该方法需要注意哪些问题？

简述高中生在进行历史时主要的历史学习方式有哪些？

统一是中华民族历史发展的主流，中国历史上第一个大一统的封建王朝是（）