与幼儿的（）、需要、生活经验有关系的事物，更容易引起幼儿的无意注意。

以下容易引起幼儿无意注意的事物是（）。

幼儿园教育内容应具有（），促使幼儿正确地感知客观事物和现象，帮助幼儿形成正确的概念，形成对事物的正确态度。

一般来说，幼儿有时容易哭，但也容易哄，这是幼儿（）

幼儿对感兴趣的事物容易记住。

幼儿的兴趣绝大多数是间接兴趣。

培养幼儿对科学的兴趣和情感也是幼儿科学教育的一个重要的目标。

在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中社会领域的教学目标要求培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

幼儿思考问题总是借助具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（ ）特征。

幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的()特征。

学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿

培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织（）、（）的体育活动，吸引幼儿主动参与。