学科课程是以知识(或文化)为本位的课程．活动课程是以学习经验为本位的课程。

本课程提供了一些专题论坛，要研讨有关语文知识，可以进入专题论坛是（）

学科课程是以知识(或文化)为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。（　）

学科课程的存在有其理由。学科课程将知识分成类别，为设计和组织知识提供了系统，为理解社会、物质世界和生物学世界提供了关键经验、探索的工具以及认识的方法。

课程的（）是指根据学科知识本身的逻辑体系和内在联系来组织课程的内容。

课程结构以学习领域、学科和模块为主划分为8个学习领域、若干个学科和模块，为高中学生提供（）多门课程。

面对新教材，教师首先要做的是（）①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。④研究学生特点

课程的（）是指根据学科知识本身的逻辑体系和内在联系来组织课程的内容。

课程的( )是指根据学科知识本身的逻辑体系和内在联系来组织课程的内容。

打破传统学科课程的知识领域，结合两门或两门以上学科领域构成一门学科的课程属于（  ）

传统的音乐课程以学科知识为中心，突出和侧重（ ）方面的价值目标。

开展学科德育精品课程展示活动，引导（）教师依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。