在发展有氧能力基础上，针对处于生长发育阶段的少年儿童应注重培养（）

我国儿童和青少年的道德评价能力发展，一般经过（　　）

我国儿童和青少年的道德评价能力发展，一般经过（）

我国儿童青少年体育发展存在的问题有哪些？

从我国现阶段儿童美术的发展分析，综合儿童美术心里和美术造型特点，我国现阶段儿童美术发展大致可以分为以下几个阶段：（）、（）、（）、（）、（）。

学前教育中的综合性原则指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，紧扣某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。

综合性原则：指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。

道德认识的形成表现在三个方面：道德知识的掌握、道德评价能力的发展和（）的产生。

小学儿童道德评价能力发展的特点有哪些？

我国《义务教育法》规定，我国适龄儿童少年有受教育的（），各级政府应采取有效措施保障适龄儿童少年到学校接受教育，一个都不能少。

和组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。（）

加强青少年网络道德建设，家庭教育是基础、学校教育是关键、网络社区教育是重点。