在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的（）

陶行知，总结“（）”的办法，创“小先生制、传递先生制”，对扫盲及教育有重要影响。

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()。

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（　　）素养。

陶行知先生的“捧着一颗心来．不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。

陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”强调教师的友爱精神。

陶行知先生“捧着一颗心来，不带个根草去”的教育信条充分体现了教师（）

简述陶行知先生“六大解放”的主要内容。

点到为止 陶行知先生当年任育才学校校长时，一次，一女生在考试时少写一小数点，被老师扣分。试卷发下来，她偷偷添上这一点，找老师要分。陶先生虽看出……满足补分愿望。不过…多少年过去，那女孩成人成才。她找到陶行知先生说“那件事以后，我才真正下决心用功学习，决心做个诚实的人。”

我国教育家陶行知说“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这句话说明教师具有()的义务。

我国教育家陶行知说“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这句话说明教师具有（）的义务。